《儿科学》课程建设的探索与实践

儿科学是临床医学重要的专业主干课程。结合自身教学实践 , 对儿科学在专业课程体系和学生知识体系中地位进行再认识,并就该课程教学内容的构成、主要线索,教学过程,以及如何在教学过程中结合人文素质教育,拓宽学生视野,提高学生综合素质进行探讨。