高等职业教育治理体系与治理能力研究与实践

随着我国教育体制的不断改革和发展,教育部也加大了对高职教育治理体系与治理能力的人力物力投入。然而,由于我国的教育观念受传统观念的束缚,在人才培养模式上还停留在单一、枯燥的理论层面,缺乏对学生实践能力的培养。与国外的人才培养模式相比,国内的教育体系相对保守,而国外的教育体系更注重学生社会经验的积累,更好地满足社会发展的需要。在高等职业教育改革创新过程中,加强治理能力是一项十分重要的内容。因此,当前高职院校不仅要重视实践教学,更要优化管理。只有这样,才能使实践教学在实施过程中更加有效、有序,让学生在专业能力培养过程中理论与实践相结合,促进高职教育改革。从当前的实际情况看,高职教育在发展过程中前景越来越美好。然而,现阶段虽然在规模和数量上都有了较快的发展,但在教学管理模式和制度上仍存在一些问题,对学生实践能力的培养产生了非常不利的影响。因此,当前高职院校应积极改善这种状况,加大对学生实践能力的教育管理力度。让职业教育在实施过程中更好地突出技能培养的特点,实现合格技能型人才的良好培养。本文主要对高等职业教育治理体系与治理能力模式进行分析,并提出了相应的措施。