摘要
探讨“切片式教学”在全科医学本科生麻醉实习中的应用效果。方法:选取2018年07月—2020年12月我科实习的全科医学本科生46名为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各23名。观察组分组完成后,即刻实施一次“切片式教学”,然后按照传统计划完成实习。对照组按照传统计划实习。实习结束后通过问卷调查的方式,分别对实习生和带教老师进行教学满意度评价。结果:观察组学生对麻醉科实习的满意度明显高于对照组(P<0.05),观察组带教老师对学生实习的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:全科医学本科生麻醉实习中采用切片式教学法,有助于提高学生在麻醉实习中的满意度,同时使得教师教学满意度提高,取得良好的教学效果。
