有效激发小学生数学学习兴趣

小学阶段是每个人接受教育的最初阶段,无论是出于人文考虑,满足家长和孩子的需求,抑或是新课标的要求,都追求快乐学习,以趣为本。由应试教育向素质教育的转变,最根本就是让学生成为学习主体,这要求数学教师不仅在保障教育质量、增加学生知识的过程中,还要充分调动学生学习数学的直观能动性,激发学生的学习兴趣。因此为课堂增加趣味性,使学生快乐学习,再实现知识的吸收,成为关键环节。