摘要
高考制度改革方案实施后,除语数外三大必考科目外,学生还要在物理、历史两个科目中选一科,从化学、生物、政治、地理四个科目中选两科(即 3 1 2)。很多家长认为历史是一门冷门学科,侧重于文科,他们不赞成学生选择历史,觉得还是学理科更实用,对学生将来找工作更有帮助。这种认知给高中历史教师带来了压力和挑战,因此历史教师对新高考形式下历史课堂有效教学的对策展开探索是很有必要的。基于此,历史教师要注重培养学生的历史学习兴趣和历史意识,同时提高自身历史教学水平,创新教学手段。此外,历史教师在教学中要适当地给予学生激励和评价,增强学生的学习兴趣和信心。
