让教师的积极情绪在课堂教学中流动

情绪作为一种生理和心理现象,会对人的各种活动产生重要影响。众所周知,课堂教学活动是学校教育最重要的一部分,而教师的课堂教学情绪在其中发挥着关键的作用。如何利用好教师的教学情绪这一重要资源,为高质量的课堂教学服务,应该成为所有教师的成长必修课。本文立足于教师自身的真实课堂案例,旨在对教师的情绪管理进行简单的梳理分析,进而探究出促进教师在课堂教学中进行有效情绪管理的应对策略。