基于小学六年级数学教学分析

小学六年级数学教学具有承上启下的作用,是对小学阶段数学学科知识的总结,也是对初中数学教学的铺垫。因此,教师要重视小学六年级教学活动,帮助学生及时解决实践学习过程中存在的问题与不足,以多元化教学方式,激发小学生数学探索兴趣,充分调动小学生的数学学习积极性,培养良好的数学知识学习主动性,从而营造高质量,趣味性的数学课堂教学氛围,使学生在完成数学作业过程中保持喜悦的心情,充分践行双减政策背景下减负提质的育人理念,彰显小学数学教学创新理念与优势,让学生在主动性学习模式下,提高核心素养,助力小学数学教师完善数学学科育人过程。