摘要
探讨在肿瘤血液内科护理教学临床实习中采用CDIO教学模式的具体应用以及对实习生评判性思维能力的影响。方法:本次研究选取2020年1月-2021年1月在某三甲医院肿瘤血液内科参加实习的护理实习生共计60名作为研究对象。将60名实习生依次采用抽签的方式进行分组,两组实习生分组后组内的人数相同。将采用传统护理实习带教方法的设定为qw组,而zx组的设定方式是采用CDIO护理教学模式。两组实习生在完成本科室的护理实习后分别对沟通能力和评判性思维能力进行对比分析。结果:通过两组实习生采用不同种的教学模式对比分析发现,zx组实习生的沟通能力与评判性思维能力评分均明显高于qw组(P<0.05)。结论:在肿瘤血流内科中采用CDIO教学模式可以显著提高实习生的评判性思维能力,可以将此种带教模式在其他科室的护理教学中进行推广使用。
