海外华文教材的编写策略

教材是教学目标制定的重要依据,是教学活动有效实施的基本保障。教材的编写只有符合社会的发展需求,遵循学生的身心发展规律,才能发挥其最强有效的教育功能。随着中国经济、政治、文化、社会的高速发展,华文教育越发受到各国的重视。尤其是“一带一路”倡议下的沿线各国对此更为关注。因此,沿线各国加大了对华文教育的投入,而优秀的华文教材是提高华文教育质量的基础。究其现状,由中国、新加坡等国供应的教材对于当地的学生来说,内容较难,不易掌握,针对性和适应性不足;由当地教师编写的华文教材,因其对中国文化了解不够深入,因此教材编写的质量上有待提升。同时结合学生的学习需求,教材的编写亦需考虑趣味性和普适性。