关于优化小学英语写作教学策略的实践探究

当代社会国际间的交流越来越密切,国际化的进程明显加快,英语作为一门全球通用性语言,交流工具的功能日益凸显,需要加强学习。在教学时,小学英语教师应该改变传统的教学模式,在保证听说指导的基础上,加大英语写作教学的比重,提高学生英语方面的综合技能。培养、锻炼学生的英语写作能力是学生产生情感共鸣、实现英语交流的有效途径,通过学习英语写作可以帮助学生更好理解、掌握英语语法,将其转变为自身的语言技能。学生的学习模式在小学阶段属于初步建立雏形的时期,是培养、提高学生写作能力的最好阶段。