小学数学问题情境创设教学实践

问题情境是情境创设法中的一种,与其他教学法不同,这种教学法将问题当作的根本,学生的思维可时刻处于活跃状态,教学活动也以探究为主。所以在这类教学活动中,学生不仅可以学习到知识,还可以形成数学思维、学以致用的良好习惯。因此,教师可以借助问题情境的创设开展小学数学教学,实现知识、能力两手抓。本文从意义、问题、策略三个方面入手,阐述了小学数学问题情境创设教学实践。