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中学音乐课堂中深度学习案例的实践应用
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摘要
深度学习能够促进学生创造性思维、批判性思维的发展,在中学音乐课堂中教师要对学生积极引导,通过音乐充分调动学生的联觉,培养学生的想象力、创造力。教师要制定相应的教学设计并通过有效的教学手段到音乐实践活动中去。
作者
马鑫云
机构地区
长江师范学院音乐学院重庆
出处
《新一代(理论版)》
2021年第24期48-49,共2页
The New Generation
关键词
深度学习
中学音乐
课堂教学
分类号
G0 [文化科学]
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新一代(理论版)
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