摘要
小学阶段的识字教学在语文教学体系中乃至整个人生教育中起着基础性的作用。 根据新课改的要求,教师应把重点放在学生语文学习习惯与能力的培养,由于小学生年龄尚小,自控能力较差,还未形成正确的人生观、价值观、世界观,所以教师需要对学生进行正确引导,让他们意识到开展低年级识字教学的重要性。 识字不仅是学习语文知识的基础和前提,也是更好理解其他科目的基础。 但对于小学低年级学生来说,识字有着一定的难度,真正做到从要我学到我要学的转变,教师需要扮演很重要的角色,要耐心的为学生营造良好的学习氛围,激起他们学习的兴趣。 在新课程理念下保证教学目标完成的前提下,也要让学生轻松愉快的学习汉字,为以后写作水平以及阅读能力的提升奠定坚实基础。
