小学语文高段整本书阅读教学的实践策略

整本书阅读是“大语文”环境下小学语文阅读教学的必然探索方向。借助整本书阅读,能够引导学生有针对性地完成阅读任务,在帮助学生掌握阅读内容的同时,培养学生良好的阅读习惯。在此过程中,教师要发挥应有的指导作用,激发学生的阅读兴趣,促使学生主动追求阅读水平的提升,进而推动学生语文综合能力的进步以及小学语文教学质量的持续发展。到了小学高段,学生已经具备了一定的阅读量和阅读能力基础,整本书阅读教学就变得更为重要。以下就展开相关讨论,供大家参考。