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大数据背景下小学数学课堂培养学生核心素养的教学策略研究
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摘要
随着核心素养教育理念的提出,数学学科已经不再单纯是理论、概念教学,而是要通过数学学科。培养小学生的综合能力,让数学知识在学生的成长和发展过程中发挥着重要的作用。在当今的大数据背景下开展小学数学课堂,教师也要更注重信息技术的融合,改善课堂环境,增加数学知识的趣味性,提高数学课堂教学效率。下文就大数据背景下,小学数学课堂培养学生核心素养的教学策略进行分析与研究。
作者
薛洪林
母永翠
机构地区
农安县青山乡中心小学
出处
《世纪之星—小学版》
2021年第3期83-84,共2页
关键词
大数据背景
核心素养
小学数学
分类号
G [文化科学]
世纪之星—小学版
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
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