小学高年级体育教学中游戏的选择与运用

随着中国新课程改革的开展和素质教育的逐步深入,要求学校高年级体育教师必须在课程中更加重视学生的全面发展,并善于通过各种途径调动学生对学习体育运动的兴趣。游戏课程也在此环境下应运而生。游戏的有趣和竞技性特征既适合于小学生的心理,也有利于改变传统学校体育课程的呆板僵化等弊端。本文主要从课前准备、在课中创造新情景以及增强与学生互动性三方面来分析游戏在小学高年级体育课程中的使用策略,并希望给体育老师带来一定的借鉴。