“SGT法则”:基于关键能力培养的初中体育攀岩教学的实施策略

攀岩作为新颖运动项目,吸引着学生的目光。新颖场地激发学生的征服欲望,教师专业满足学生的学习欲望,心理的干预消除学生的学习焦虑,三方联动,提升攀登热情;攀岩基本手法和脚法的夯实,“Skill”技术 傍身前行,盲人摸象等“Game”趣味 齐头并进,信息技术与课堂的紧密结合,“Theory”理论 学而知之,寓教于乐,掌握攀岩技能;准确反馈学生的学习情况,开展阶梯式、晋级式和合作式评价,充分发挥评价诊断、反馈、激励与发展功能,促使学生关键能力全面提升、心理素质趋于成熟、合作思维日益激发。