摘要
对于小学这一个学习阶段来讲,其中数学这一门科目是非常重要的,为此,作为一名小学数学老师,其教学模式也是会直接影响到整个教学效率以及教学质量的。由于小学数学的知识比较难以理解,所以,在学习数学知识的过程当中,大部分学生都是对数学存在着一种比较畏难的心理,甚至严重一些的还给学生的心理成长以及发展都产生了非常不利的影响。这就要求数学老师要充分重视对小学数学活动的探究,针对小学数学主题单元教学的认知展开一系列的活动探究,充分重视小学生们对问题思考的能力,让小学生们有一个非常清晰的学习方向,不断地提高小学数学教学效率以及教学质量。
