基于初中英语课堂的阅读拓展教学研究

主题意义是近年英语教学研究新重点,其强调作者表达意图、情感态度或者价值取向。程晓堂(2018)指出,基于主题意义探究的英语教学设计,是以语篇为基本学习材料,以语篇的内容和主题为中轴,辅之以聚焦语言知识学习的英语教学思路。这有助于改变传统英语教学只注重语言的语法规则而忽视语用、语境和文化素养的观念。