摘要
“互联网+”教育推动了中国高等教育创新教师教育模式的改革,为其提供了新方法与新思路。为了增强学生自主学习与自主管理的能力,提高学生自身的幸福感与社会责任感,将6S企业管理经验与思政教育整合并渗透到专业教学情境中,意在充分激发学生对专业知识的求知欲和探索欲,从而激发学生在专业领域的综合创新能力。
基金
2020年河南省青年骨干教师,基于稀土离子能量传递的量子剪裁设计与光电探测应用研究(2020GGJS197)
2019年洛阳师范学院校级骨干教师
基于6S+思政教育促进学生综合创新能力研究(2020xjgj019)。
