管理学原理课程教学中“对分课堂”的运用研究

传统以理论知识讲解为主的教学方式,无论在调动学生学习自主性,还是学生技能培养上都存在较大的局限,面对新的育人要求,对分课堂这种全新教学方法的应用,可有效压缩知识讲解时间,为学生思考和讨论提供更多机会。而对于这种全新教学方法的应用,本文作出相关的研究和探索,为管理学原理课程实践提供参考和借鉴。