创新思维在小学语文高年级教学中的养成途径分析

在实行新课程标准的环境下,若是想要提高小学生思维水平和创新水平,必须融合学生的具体状况展开研究,针对授课知识进行科学的选取,创新授课方式,判定实际的授课任务,提升小组而生学习语文知识的兴趣与主动性,通过小学语文老师的指引,从而提高自己的自主学习水平,帮助小学生创建和谐的学习气氛和条件,确保小学生能够在愉悦的氛围中主动的进行学习,强化小学生对于知识的给予,从而创建良好的条件促进小学生的学习与进步。基于此,本篇文章对创新思维在小学语文高年级教学中的养成途径进行研究,以供参考。