摘要
在小学学科教育组成结构中,语文学科教育是非常重要的组成部分,而在实际的小学语文教学过程中,阅读、作文同样也是不可分割的一部分。但是目前来看,国内小学语文教学工作受到传统应试教育制度影响比较明显,无论是教师的教学,还是小学生的语文学习,都侧重于书面成绩的提升。这种教学、学习方式的功利性过于明显,导致小学语文教学整体上比较单一和枯燥,对小学生的语文阅读学习兴趣、作文写作能力的成长都是极为不利的。而在实际的小学语文教学过程中,阅读教学与作文训练之间存在一定的目标契合性,都可以为提升小学生的语文核心素养进行服务。因此,在后续的小学语文教学工作过程中,需要积极促进阅读教学与作文训练之间的结合,从而提升小学语文整体的教学效果,这对于广大小学生的语文核心素养提升也是极为重要的。故此,在文章中就将针对阅读教学和作文训练在小学语文的融合进行系统的研究和分析。
