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浅谈在趣味理念指导下开展小学数学教学活动的途径
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摘要
素质教育背景下,新课改不断深入,为构建高效的数学教学课堂,提高学生在课堂教学中的参与积极性,越来越注重趣味性教学在课堂中的应用。通过有效开展趣味性教学能够激发学生的学习兴趣,并且有利于促进学生主动学习和主动思考,对提高小学数学课堂的教学质量有着重要的意义。
作者
尹青英
机构地区
湖南省邵阳市大祥区祥凤实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第1期41-44,共4页
关键词
小学数学
趣味教学
教学活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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