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初中语文读写结合教学策略分析
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摘要
如今我国教育改革不断推进,初中语文教学更加注重培养学生阅读和写作能力。教师在进行语文教学的时候,要结合学生的详细情况,改进教学方式和教学思维,注重培养学生读写结合的能力,提高学生的语文水平。基于此,文章作者就初中语文教学如何落实“读写结合”进行了深入的分析,并提出了几点策略,旨在推动我国教育改革更好地落实。
作者
刘丽红
机构地区
济源市沁园中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第1期82-85,共4页
关键词
初中
语文教学
读写结合
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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