摘要
随着课程的不断深入改革,学生的历史学习能力的培养与历史核心素养的培养已经成为重点。高中历史学科内容综合性强,且其具有一定的复杂性,因此,教师在具体的教学过程中要培养学生的理解能力,创建新高中历史教学方法,提高高中历史教学的质量和水平,使学生能够独立思考问题。在新课改背景下,教师要不断创新教学方式,对教学设计进行不断改进,使学生能够在学习知识的同时提高自身的能力。教师要注重学生自主学习能力的培养,在教学过程中使学生自主构建知识、深刻理解并进行自主探索,使学生能够构建完整的知识体系,对所学知识融会贯通。只有学生自主学习、理解相关内容,才能使学生思维得到培养,才能使自身的认知得到拓展,才能使高中历史教学效率得到提高。
