基于高中化学教学中核心素养能力培养策略探究

既然人才培养目标发生了变化,教师也应随之调整教学方法,重设教学模式,以便通过丰富的学科实践活动发展学生的学科素养,为学生的长远发展做准备。在这一背景之下,高中化学教师也要随之调整化学教育活动,有序发展学生的学科素养。下面,文章将对此进行研究分析。