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高中物理深度学习下的学生创新性实践
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摘要
本文是基于高中物理深度学习与高阶思维的培养,通过理论与实践的结合,学生在深度学习下创新性实践。阐述深度学习的重要性和对学生的终身学习能力的培养意义,希望籍此抛砖引玉,重视高中物理深度学习与高阶思维的培养。
作者
丁育强
姚博
机构地区
甘肃省华亭市第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第1期90-93,共4页
关键词
物理深度学习
高阶思维
创新性实践
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2022年 第1期
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