高中历史教学中渗透学科素养的实践举措探寻

随着新课程的不断改革和发展,对于高中历史教师提出了新的要求,要求教师在进行高中历史课程的教学中,不仅要将历史知识讲述给学生,还要将学科素养渗透其中,从而有效地培养学生的历史思维,提升学生的历史素养。因此,在高中历史的教学中,教师应该充分地利用多媒体技术结合史实创设良好的历史情境,并通过问题探究及小组讨论培养学生的历史思维,从而有效地将学科素养渗透到高中历史教学中,促进学生的全面发展。