小学英语教学的“减负增效”实施策略

自1955年教育部发布新中国成立后首个减负文件后,减负增效成为教学改革的难题。有效教学理念源于20世纪初,新课改提出提高课堂教学效率,当前小学英语教学中存在费时低效的问题。小学英语教学受到教材课时等诸多因素限制,小学英语教学减负增效是新课改提出的要求,研究减负增效下小学英语教学实时策略,对提高英语教学质量具有重要意义。研究概述减负增效教育政策背景,阐述小学英语减负增效教学的内涵意义,分析当前小学英语教学存在的低效问题,提出英语教学减负增效的有效对策。