高职扩招背景下学习成效评价标准的探索

在百万扩招背景下,根据高职教育质量的内涵,结合当前质量型扩招的要求,由于生源不同、学习的时间不同、学习的方式不同,对学生的学习成绩考核评价方式方法要被进行改革,实施多元化评价。持续完善内部质量保证体系和运行机制,收集各类学生的学习状况数据,根据反馈及时诊断和改进。