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基于产出导向法的高职大学英语课程“表格式”作业设计
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摘要
产出导向法理论(简称POA)体系于2015年推广以来,深受一线教师们的青睐,教学实践和相关研究在国内学术界广泛开展。但教师在实施POA的过程中还是会遇到一些挑战。作为一线教师,在高等职业院校的大学英语课程中实践POA理论的过程中发现在“促进”环节中,学生难以消化“输入”的信息,输入材料起不到“支架”的效果,教师的主导作用也难以充分发挥。通过思考与教学实践,发现表格式的作业设计可以细化输入材料、分解产出要求、提高“促进”环节的精准性和渐进性。
作者
黄铄
机构地区
天府新区通用航空职业学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第1期220-222,共3页
关键词
产出导向法
高职大学英语课程
“表格式”作业设计
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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