初中英语“先学后教”教学模式研究

英语学科是初中教育阶段现有学科教学内容构成体系中的重要组成部分,择取和运用适当方法做好针对初中教育阶段在校学生群体的英语学科知识内容教育教学工作,有助于丰富充实初中教育阶段在校学生群体的英语语言知识内容学习掌握结构,支持初中教育阶段在校学生群体实现优质且良好的成长发展。文章将会围绕初中英语“先学后教”教学模式,展开简要的阐释分析。