摘要
德国教育家赫尔巴特认为道德是教育的最高目的.我国教育家叶圣陶先生也说过:“学语文,就是学做人。学好语文,就是学做好人。”因此,语文教学不只是传授学生们语文知识,培养语文素养,还要对学生进行道德品质的教育。基于此,小学阶段的语文教师需要结合实际的教学情况,在语文教学中渗透德育教育,在教会学生书本上知识的同时,培养学生良好的道德品质。而如何提升小学语文中德育教育的质量,通过什么样的方式将德育教育渗透到语文教学当中就成了当前小学语文教育工作者需要解决的重要问题之一。本文结合当前语文教育的现状,分析语文课堂的特点,对德育工作的渗透进行了有效的研究,为广大的小学语文教育工作者提供一定的参考与帮助。
