核心素养视域下的高中语文散文教学有效性研究用

伴随新课改进程的进一步推进与深化,对高中语文散文教学提出了更高要求标准,鉴于此,教师需以核心素养为教学导向,提高对散文教学的关注度和重视度,结合散文特点、大纲要求来设计教学大纲,并结合学生认知层次、接受能力、基础水平来选择优质的教学内容、适宜的教学方式,旨在彰显散文教学的育人价值,切实提升学生的人文素养、阅读技巧以及语文素养,为此,教师需结合教学经验探寻素养教学在散文教学中的融入契机与实施路径。