新课程背景下高中语文阅读教学优化策略

阅读是高中语文教学中体系中最为重要的一环,是学生语文综合能力的关键,尤其是在语文核心素养下,对阅读教学提出了更高的要求。教师唯有指向语文核心素养的内容,结合高中学生心理发展特点、学习需求等,积极开展多样化的阅读活动,才能将高中阅读从传统的教学模式下解放出来,旨在激发学生的阅读兴趣,提升阅读教学效果。本文以此出发,分析了新课程背景下高中语文阅读教学现状,并结合高中语文阅读课堂教学实践,提出了具体的优化策略。