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体验式情境教学在初中作文人物描写训练中的案例研究

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摘要本文以部编版七年级下册第一单元《写出人的精神》为例,介绍应用体验式情境教学法实施初中语文作文人物描写训练的策略:课前自主体验情境的描写人物,课中互动体验情境的学习人物描写和课后自主体验情境的完善人物描写。

作者任美艳

机构地区内蒙古包头市第七中学

出处《读与写（下旬）》 2022年第7期49-51,共3页 Read and Write

关键词初中语文作文教学人物描写训练体验式情境实施策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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读与写（下旬）

2022年第7期

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