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浅谈初中班级冲突的自我内化策略

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摘要 随着教育的不断优化和社会的不断进步,初中班级的管理模式越来越民主化、多样化,学生拥有了更多的自主权,班级管理呈现出一片和谐。但是,班级毕竟是老师与学生共同构建的交流学习场所,每个人都是独立的个体,都有自己的心理、文化、价值取向的差异,所以班级内部难免会出现摩擦与冲突。因此,如何化解初中班级内的冲突,构建高效的班级管理是每位初中老师应尽的责任和义务。
作者 王立芳
出处 《读与写(下旬)》 2022年第7期67-69,共3页 Read and Write
基金 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度规划课题《班级冲突的自我内化有效策略研究》(立项号:GS[2020]GHB1217)阶段性研究成果。
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