享受阅读绽放精彩——浅析小学中高年级群文阅读教学策略

阅读活动不仅仅是语文学习的核心、基础。在最新版的《全日制义务教育语文课程标准》中,还对中高年级的学生应具备的阅读能力提出相应的要求。基于此,小学中高年级语文教师不仅要重视阅读教学,还应从单篇阅读教学模式中解放出来,注重群文阅读的有效开展,以促使学生通过群文阅读,实现学生的阅读面拓展,促进小学生的阅读素养提高。基于此,本论文结合小学中高年级群文阅读教学作为切入点,针对群文阅读教学的开展策略进行了简要的分析,并围绕群文阅读的内涵,提出了针对性的教学策略。