“双减”背景下小学数学教学中提升课堂效率的有效策略

针对近年来出现的一些教育乱象,国家于 2021 年 7 月出台了“双减”教育政策,旨在摈除素质教育发展过程中的各种障碍,让素质教育的培养目标能够获得深度落实。“双减”政策的一项重要内容是减轻学生的作业负担,而传统模式下,部分教师习惯于通过较多的书面作业让学生的学科基础得到巩固。为了更好地响应“双减”政策的号召,教师一方面应对作业进行改革创新,另一方面要问课堂要效率,实现课堂教学的提质、增效,本文主要围绕提升小学数学课堂教学实效性的策略展开论述。