农村小规模学校复式教学课堂流程设计的研究

在部分农村地区,学校规模相对比较小,不同年级学生的数量也比较少,在这种情形之下,就十分适合采取“复式教学”的基本模式。从内涵上来分析,复式教学实际上就是将两个或两个以上年级的学生编成一班,由一位教师用不同的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。这种教学方式不仅仅是一种教师资源的节约,同时还可以大大提升教学的质量和效果。通过调研分析也可以看出,在很多农村地区的小规模学校当中,都在积极探索实施这种比较人性化的教学方式。为此,本文首先对复式教学的基本概念内涵进行了阐述,基于流程设计的基本维度,探讨农村地区小规模学校的复式教学的高质量、高效率发展策略。