完善初中语文课堂导入的研究与思考

语文是学生学习的各个阶段的重要科目,也是学生学习其他科目的基础内容。对于初中生来讲,更应当提高自身的语文素养,丰富文化历史知识和情感体验。因此,教师在教学课堂中应当使用相应的课堂导入技巧,引导学生进入学习状态,集中学习注意力。对此,本文主要分析目前初中语文教学所存在的问题、课堂导入概念及原则,并结合课堂导入原则,针对教学中的问题提出了故事导入法、游戏导入法、音频导入法、问题导入法四种课堂导入方法,给广大的初中语文教师提供相应教学方法的参考。