文言文教学如何提升学生思维品质——以《赤壁赋》教学为例

新的教育教学体制下,语文课程的特色得以全面的凸显,文言文作为其中的重点和难点,是无法攻克的难关,对于学生的学习来说更是难上加难。为优化高中语文文言文教学的形式,本文立足教学实际全方位进行探索,根据文章中的内涵,科学化的进行创新,形成良好的教学环境,加强与生活实践的密切统一,结合学生学习兴趣不高的实际性问题,全面进行化解,提高学生掌握文言文的技能和方法,提供更为先进的教学经验,以全面增强高中语文文言文教学的效果和水平。