信息技术 2.0 背景下小学生学习方式变革研究

小学阶段是学生思维最为活跃的阶段,也是学生学习意识和习惯养成的重要时期,面对信息技术飞速发展以及小学教学改革深入开展的大背景,小学课堂教学以及小学生的学习方式也需要作出一定的变革和优化,以更加适应新时期的教学需求以及小学生的成长要求。在信息技术 2.0背景下,小学生需要灵活地运用信息技术进行学习和创造,适应信息技术背景下的课堂教学环境与氛围,深入探究各个学科的知识,实现课堂的有效延伸和拓展,不断提高自身的文化素养并建立起正确的学习观念。