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中职学校有效课堂教学策略研究
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摘要
有效课堂教学是教育教学的主要形式,探索有效教学对于学校提升办学质量、完成教学任务意义重大。探索的过程,不仅能形成一定的中职教育理论、促进教师的观念更新,而且也利于完善文化课和专业基础课的“自主合作式教学模式”并创建专业课、实训课“理实一体化”教学模式。做好这两种教学模式的应用与推广研究,让每一名学生在课堂上“愿意学习、快乐学习、学会学习”。
作者
郭静
李勇
机构地区
山东省泰安市岱岳区职业中等专业学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第1期149-152,共4页
关键词
中职学校
有效课堂
教学策略
探索
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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