职业院校数学情境教学的创设策略

随着教育改革的不断深入,数学作为一门综合实践性极强的学科一直以来都是教学中的重点,具体来看数学源于生活也用于生活,其中包括很多的概念公式和定理都能够从生活的一些情境中体现出来。如果能够在职业院校数学课堂教学中落实情境教学法,有目的的创设各种情景氛围,以此来激发学生的学习兴趣和积极性,要进一步提高教学质量。但如何才能科学的运用情境教学,用在内容和方法上加以创新和完善,这还需要教育工作就进一步思考。本篇文章立足于职业学院数学课堂教学的情境创设展开一系列讨论,并提出了个人的建议。