摘要
以助产专业核心课程《高级助产学》中“Lamaze非药物分娩镇痛”为例,坚持立德树人,依托MOOC+学习通两个信息化平台,基于BOPPPS模型从设计思路、教材学情分析、教学策略、教学过程、教学评价、教学反思六大方面进行线上线下混合式教学设计与实践。结合日常信息化教学经验及参加信息化教学大赛的经历,以“拉玛泽(Lamaze)非药物分娩镇痛”这节课程为例,谈谈如何在高职助产专业《高级助产学》课程中开展信息化教学活动,探索信息技术与教学过程深度融合,将从设计思路、教材学情分析、教学策略、教学过程、教学评价、教学反思等几个方面加以阐述。
