摘要
随着科技日益发展,各式各样的教学手段层出不穷,微课的出现,在很大程度上促进了教育的发展。 针对课程思政融入课堂教学这一我国教育行业未来发展的政策改革趋势,本文结合微课教学特点,探讨如何有效地将思政教育融入中小学数学教学。
基金
江西省研究生创新专项资金资助项目“微课背景下课程思政融入中小学数学教学的应用研究”(课题编号:YC2021-S632)最终成果。作者信息:胡雨薇,东华理工大学抚州师范学院在读硕士研究生,研究方向:中学数学教育。陈火弟,东华理工大学抚州师范学院副教授,硕士生导师,主要研究方向为数学课程与教学论。
