摘要
随着新课程教育改革在我国基础教育阶段的进一步深化,要求在小学教育中将学生综合素质的发展作为重要育人目标。体育是小学教育阶段落实素质教育的重要课程,科学的体育教学活动,不但可以增强学生的身体素质,而且也可以促进学生其他综合能力的发展。但由于每个学生都是独立的存在,不论是体能还是运动偏好上都存在较大差异,这也使得他们对体育运动的需求也各不相同。在小学体育教学中,教育人员必须要意识到这一点,并通过分层教学的方式,满足学生多样化和个性化的体育锻炼学习,真正实现因材施教,提升体育教学实效性。鉴于此,本文主要对如何在小学体育教学中高效开展分层教学进行了简要分析。
