摘要
从“体教结合”到“体教融合”,促进青少年的健康发展成为体育融于教育中的新使命与新目标。本文立足于中、小学体教融合政策执行者的现实立场,通过深度访谈不同中、小学的体育教师、管理者、政府部门相关职员以及学生和家长,综合探寻新政落地的底层逻辑与现实问题。研究发现,不同层级的政府部门之间、学校职能部门之间存在权责不统一,体、教偏科,体育教育资源缺失以及制度僵硬等问题。面对“失衡”困局,应当树立起“平衡”理念,合理配置好权力与资源,建立起权责统一、因材施教、阳光透明、细致入微的政策执行保障机制,推动体教融合政策真正在中、小学落地,助力青少年健康发展。
